МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для преподавателя


              Дисциплина «Финансы и кредит» является одним из главных теоретических направлений в процессе профессиональной подготовки экономистов и менеджеров. От преподавателя, ведущего данную дисциплину, зависит успешность освоения студентами рабочей программы на фоне сокращения объема часов аудиторных  занятий.
Преподаватель, обладая глубокими теоретическими знаниями и навыками практической финансово-кредитной работы,  должен уметь в лаконичной и доступной студентам форме, изложить понятийный аппарат (в качестве примера – в чем различие понятий «финансы» и «деньги»?!), а также сформировать способность к самостоятельной деятельности будущих специалистов как на микро-, так и на макроэкономическом уровне.
              Следует иметь в виду, что по титулу дисциплины она включает в себя два укрупненных блока - «финансы» и «кредит», однако в составе блока «финансы» необходимо уделить внимание таким вопросам денежного обращения, как «сущность и функции денег (денежных знаков)», «денежная масса с ее агрегатами», «денежная единица», «денежная система», а также «закон денежного обращения». Взаимосвязь данного подраздела с блоком «финансы» должна быть осуществлена через рассмотрение принципа товарного обеспечения денежной массы, вводимой в обращение с учетом ставки рефинансирования ЦБ РФ (в настоящее время составляет 7,75%).
              Безусловно, необходимо, в пределах отведенных часов практических занятий, подробно изложить студентам задание на контрольную работу в ее расчетной части и по возможности предоставить им формулировку выводов и предложений, с тем, чтобы в процессе самоподготовки, каждый студент, согласно своему варианту, совершенно осмысленно мог разработать мероприятия по финансовому оздоровлению как отдельного хозяйствующего субъекта, так и экономики в целом.
              По всем неясным вопросам студенты должны обращаться за консультацией к преподавателю, которому, в свою очередь, следует не официально регистрировать каждого обратившегося студента и перечень проблемных вопросов с тем, чтобы в процессе приема экзамена, была возможность выяснить, удалось ли студентам, как в группе, так и персонально, полностью освоить содержание рабочей программы, составленной в соответствии с требованиями Государственного стандарта к уровню подготовки студентов и минимума содержания дисциплины «Финансы и кредит».

<< |
Источник: Кручинина Наталья Викторовна. Учебно-методический комплекс по дисциплинеФинансы и кредит. Москва 2011 г.. 2011

Еще по теме МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для преподавателя:

  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
  2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
  3. МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для преподавателя
  4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
  5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
  6. Методические рекомендации для преподавателей
  7. Методические рекомендации для преподавателей по курсу «Социально-культурные основы экономических процессов» включают образец лекций и образец тестовых заданий.
  8. МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для студентов
  9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  11. 7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  12. МЕТОДИЧЕСКИЕ Рекомендации для студентов
  13. Методические рекомендации для практических занятий и самостоятельной работы магистрантов